亦不愿教导万千星辰不再起舞
作者:Accurate_Balance
作者:Accurate_Balance
文评1
评委:魔法师
“宁与飞鸟习歌,不教天河止舞。”
这篇故事是征文比赛中我读过的作品里意境最美的文章之一。
尽管作品原评论区已不乏各种赞美之词,但我在这里依然要多夸几句:
首先是独特的叙事视角。故事的叙事主体和第一主角是动画中的背景小马“甜甜圈乔”,而第二主角则是友谊公主、拯救小马国的英雄暮光闪闪。作者通过乔之口,为我们重新演绎了暮光闪闪在原作中的部分重要经历,并补完了很多关键设定。身份普通的乔使得读者能很快速地代入角色;而乔与暮光间悬殊的身份和年龄,又给了读者一个新奇的视角去了解我们本已非常熟悉的友谊公主,使得故事充满了新鲜感。
其次是成熟的文笔。故事中的场景和角色心理活动描写都富有韵律,同时也带给人极强的画面感。前者是源自作者出色的文字功底,后者则是作者深谙如何利用场景刻画反应角色心理状态并调动读者情绪。这些都是长期坚持创作、笔耕不辍才能获得的能力,十分难得。
然后是故事的立意和主题。在大量打“闪耀”擦边球的作品中,本文不仅紧扣了征文主题,同时也有着引人深思的立意。标题《亦不愿教导万千星辰不再起舞》,出自美国诗人卡明斯的诗作《you shall above all things be glad and young》,原文为“I’d rather learn from one bird how to sing, than teach ten thousand stars how not to dance”,直译过来是“我宁愿向鸟儿学习如何歌唱,也不原教导星辰停止舞步”。卡明斯在这首诗作中如传达上帝旨意般,赞美了恋爱中的青春气息和欢愉,同时也告诫读者应该保持清醒,千万不能被蒙蔽双眼;他也告诫读者,应当用同恋爱一样的热情和真诚去对待生活,保持初心,关注当下:唱歌的鸟儿虽然很平凡,但却依然比漫天繁星更值得珍惜。本文作者在引用诗句为题的同时,巧妙地通过暮光闪闪的魔法将诗句中的意境呈现在读者眼前,成功创造了站内原创作品中最美的场景之一。同时,也为一个本应伤感的结局赋予了希望和可能。那漫天璀璨的繁星,不仅仅是暮光闪闪留下的鉴别礼,更象征着小马国中无数如同甜甜圈乔一般的平凡小马:他们努力地生活过、存在过,用远胜于阳光的闪耀为下一代文明照亮了道路。
当然,文章的缺点还是明显的。文中的个别长句存在断句困难和表达不清晰的问题。不过都是小毛病。最大的问题还是在故事结构上,作者显然把主要精力放到了第一部分(与暮光相识)和最后一部分(与暮光分别)的剧情和场景描写上,中间的过渡部分与前后两部分相比显得有点仓促且不自然。为什么会有这种感觉呢?因为“星辰”作为本文最重要的意象,但却只在过渡部分中用不多的内容做了引入,其中包括乔喜欢看星星的设定、星星“舞蹈”的设定等。这使得三个部分之间的衔接并不自然,故事的转折显得有些生硬。其实如果能在第一部分中就引入“星星”有关的内容(比如直接借乔之口告诉幼年暮光闪闪一些有关星星的知识等),那整体观感就会好很多。当然我也可以认为是作者写第一段时太嗨了,忘记了交代这些设定,毕竟故事开局写得太好了;又或许是作者对字数做出的妥协,因为明显能感觉到故事第二部分的剧情发展有些仓促,很多思辨还没有充分进行就已经结束了。
而由于第二部分太过仓促,使得故事对中心思想的铺垫还没有到位,最终使得第三部分如此绚丽的高潮显得有些后劲不足,着实可惜:它本应更加直击灵魂。
当然,瑕不掩瑜,我还是会给高分。
文评2
评委:DL
一篇优秀的小说,要具备的是准确生动的文字,独具一格的创意,天衣无缝的逻辑,还有直指人心的力量。我本以为,能见到这样的文章,需要多年的造化外加极致的运气,才可与之萍水相逢。却不曾想到,蓦然回首,它就在这灯火阑珊处。《亦不愿教导万千星辰不再起舞》,正是这类不可多得的顶级美文。文章从路人角色甜甜圈乔出发,讲述了他作为甜品店师傅一生中四个重要的场面,而它们均与文章的主角,暮光闪闪密切相关。第一回是小暮暮初到天才独角兽学院报道时;二是暮暮从学校毕业,将前去小马镇视察时;三是万马奔腾庆典落幕时;四是群星喑哑,魔法即将殆尽,暮光闪闪公主决心以牺牲自己,拯救整个世界时。剧情联畅,并且和官剧契合得相得益彰。不光完整形象地讲述了一个震撼人心的故事,而且完美呼应了本次征文的主题“闪耀”。
这篇文章所有部分衔接得都很出彩,都很通顺,几乎看不到任何剧情单薄枯燥的地方。“艺术的来源是生活,艺术同时也是生活的凝练。”作者不惜在环境描写部分用下大量的笔墨,描绘出极具场面感的宏大场景,可见其日常生活中的细心与用心。
文评3
评委:RemainAtto
很有新意的一篇故事!能从小角色入手更是难能可贵。可惜的是,这篇故事出现了“假高潮”的问题,没能引起百分百的共鸣。
一首好的曲子、一部好的电影必须要做到什么?每时每刻的天衣无缝,狠狠地抓住观众的眼睛,让他们觉得“眨眼都是一种浪费”——也即此文乔观星时的感受。因此,此文虽然不多,但却明显的断层使情感的烘托未能如愿登顶。塞拉斯蒂娅初次登场意义不明、梦魇之月事件跳过首次大断层、六十年后魔法突然消失又一次断层。坦诚地说,作者避开了每一个值得详细描写的时期。乔是如何看着兄妹两个长大的?乔是如何躲避梦魇之月(或许还担心暮暮)的?乔是如何惶恐接纳塞拉斯蒂娅公主的哭诉的?乔是如何维持日常生活的(诸如家庭)?
其实此文并不难改,将视角从乔变为暮暮即可。之所以会有如此强烈的断层感,就是因为对于乔而言,我们想读到的不只是他和暮暮的交集,而是他这个角色本身的魅力。换句话说,从暮暮的视角而言,只与乔有寥寥交集是正常的,也是更易接受的。但作者既然选择了乔,就应当给予这个角色更多的“尊重”,关注角色本身的闪光点。
然而主角若是暮暮,就失去味道与新意了。甜甜圈乔确实是一个值得发掘的角色。还有一个疑惑在于,作者想要谁“闪耀”,是乔还是暮暮?乔的爱好很有扩展性、暮暮的成长也很有线索感。乔一直给予暮暮鼓励,暮暮却好像并不总记得乔……
文题也有些不明所以。是谁“不愿教导”呢?“星”又有哪些象征意义?“星”是莘莘学子的大小成就、乔这类小人物的存在之耀、暮光闪闪公主所要守护之物、每个时代所要珍贵之希望……如果文题如此,应当点明;如果视角如此,更应由乔觉悟洞悉。
依旧是不错的故事,请继续努力!
